On-the-job training (OJT) is een praktische methode om werknemers op te leiden. Het wordt meestal uitgevoerd door iemand die weet hoe een taak moet worden voltooid, die vervolgens een andere persoon laat zien hoe ze dezelfde taak moet uitvoeren. In de koloniale tijd werd deze vorm van training leerlingwezen genoemd. Ben Franklin is een goed voorbeeld van een leerling, die leerde hoe hij een printer kon worden van een meester aan wie hij zich had gecontracteerd toen hij de nodige vaardigheden leerde.
Vroegste vormen van beroepstraining
De Chinezen ontwikkelden een filosofie in de vroege vijfde eeuw voor Christus. dat liet studenten toe om actief deel te nemen aan hun eigen leerproces. Vergelijkbaar met onze huidige casestudy-methode hebben stagiairs een gelijkenis of een voorbeeld besproken. De groep besprak vervolgens de betekenis ervan. Rond de derde eeuw voor Christus ontwikkelde Socrates wat we de Socratische methode gaan noemen. Met behulp van deze vorm van jobtraining stellen instructeurs vragen aan de groep en moedigen ze aan om de antwoorden te ontdekken.
Middeleeuwen tot 19e eeuw
Rond de 12e eeuw steeg de scholastiek tot populariteit. Het wordt gedefinieerd als een vorm van ervaringsgericht leren of op leren gebaseerde instructie waarin informatie wordt gepresenteerd en studenten verschillende methoden gebruiken om bewijsmateriaal te bespreken en te interpreteren. In de 17e eeuw had John Locke grote invloed op de beroepsopleiding en het beroepsonderwijs. Hij stelde dat studenten het beste leren wanneer ze eenvoudige ideeën leren en deze concepten vervolgens langzaam ontwikkelen tot complexere concepten. Ons huidige klassikale trainingsmodel is grotendeels gebaseerd op de filosofieën van Locke.
De 20e eeuw
In de loop van de 20e eeuw zijn grote stappen gezet in de beroepsopleiding. Volwassenleerleer, geleid door Malcolm Knowles, bewees dat volwassenen anders leerde dan kinderen. Voorafgaand aan de bevindingen van Knowles, leerden volwassenen hoe ze hun jobtaken moesten uitvoeren op dezelfde manier als kinderen hun lessen op school hadden geleerd. Met de opkomst van de volwassen-leermethodologie, werden volwassenen meer betrokken bij hun eigen training en begon activiteitgestuurde training de traditionele lesmethoden te vervangen. Volwassen werknemers gebruikten oefeningen die hun werkelijke werkomgeving en takenpakket nauwgezet weerspiegelden.
Moderne tijden
Moderne jobtraining omvat nieuwe technologie. Online leren wordt nog steeds veel gebruikt, maar virtuele en mobiele technieken winnen snel terrein. Werknemers hebben de mogelijkheid om te leren hun werk uit te voeren met behulp van applicaties die zijn ontworpen door educatieve ontwerpers. Blended learning combineert traditionele on-the-job trainingsmethoden en op technologie gebaseerde benaderingen, waaronder computersimulaties en virtuele klaslokalen. Deze methoden stellen mensen in staat om materiaal te leren zonder de noodzaak van het reizen naar trainingscursussen.
