Carrière-keuze is een van de belangrijkste factoren die bepalen hoe een individu zich identificeert en hoe anderen hem identificeren. Carrièreontwikkelingstheorie probeert uit te leggen waarom mensen de keuzes maken die ze doen. Inzicht in wat iemand naar een bepaalde baan trekt en succes waarschijnlijk maakt, is een belangrijk hulpmiddel voor counselors die cliënten helpen bij het plannen van een loopbaan die ze aangenaam vinden. In de loop der jaren zijn een aantal theorieën voor loopbaanontwikkeling naar voren gekomen, waarvan er enkele nog steeds op grote schaal worden gebruikt.
Ontwikkelingsleer: Donald Super
Volgens de ontwikkelingstheorie veranderen en passen mensen zich aan naargelang hun 'zelfconcepten'. De ontwikkelingstheorie van Donald Super definieert levens- en loopbaanontwikkelingsfasen en kent ze subfasen toe met specifieke beroepskenmerken. Tijdens de groeifase, die duurt tot halverwege de adolescentie, krijgen mensen een idee van hun interesses en talenten. Tijdens de verkenningsfase die volgt, verkennen ze loopbaanrollen door middel van school-, werk- en recreatieve activiteiten en beginnen ze voorlopig aan een carrière. In de etablissementsfase die in het midden van de jaren twintig begint en tot de middelbare leeftijd duurt, verbinden werknemers zich tot een carrière en bevorderen ze hun vaardigheden en verantwoordelijkheidsniveaus. Het is tijdens deze fase dat de carrière piek. Een onderhoudsfase volgt, waarbij werknemers geneigd zijn stabiliteit te zoeken in hun rollen en relaties. De achteruitgang begint wanneer oudere werknemers de productiviteit verlagen terwijl ze zich voorbereiden op hun pensionering. Super erkende dat mensen vaak heen en weer gaan door de stadia terwijl ze zich aanpassen aan veranderingen in het leven en veranderingen in hun werkomgeving.
Tract Theory: John Holland
Holland benadrukte het idee van "modale persoonlijke oriëntatie" om het proces te beschrijven waarmee erfelijkheid en de reacties van individuen op hun omgeving attitudes, interesses en gedragingen induceren - persoonlijkheidskenmerken - die de carrièrekeuze beïnvloeden. Nederland definieert zes persoonlijkheidstypes en de soorten beroepen die mensen van elk type waarschijnlijk zullen kiezen. Realistische persoonlijkheden neigen naar het mannelijke en ze neigen naar handarbeid zoals bouwen en autorijden. Onderzoeksgerichte persoonlijkheden zijn attent en analytisch. Ze voelen zich aangetrokken tot de wetenschappen en andere op systemen gebaseerde taken, zoals computerprogrammering. Artistieke persoonlijkheden neigen naar het vrouwelijke. Ze kiezen creatieve banen als artiesten, schrijvers en musici. Sociale persoonlijkheden, ook beschouwd als een vrouwelijk type, werken graag met mensen in banen zoals sociaal werk, verpleging en counseling. Ondernemende persoonlijkheden worden geassocieerd met mannelijkheid. Het zijn sterke sprekers met sterke persoonlijkheden. Het zijn natuurlijke leiders die geschikt zijn voor een loopbaan in de politiek, het recht en het bedrijfsleven. Conventionele persoonlijkheden zijn vertrouwd met routinematige en zelfgestuurde activiteiten. Het zijn betrouwbare werknemers die aangetrokken worden tot administratieve carrières.
Sociale cognitieve theorie: John D. Krumboltz
Sociaal-cognitieve theorieën stellen dat dingen die een individu leert en nabootsen van anderen zijn eigen ontwikkeling beïnvloeden. Een belangrijke factor is self-efficacy - hoe iemands geloof in zichzelf en zijn capaciteiten invloed heeft op succes. Het basisprincipe van Krumboltz's theorie is dat mensen loopbaankeuzes maken op basis van hun sociale, ecologische en genetische invloeden en hoe ze bepaalde gedragingen belonen, versterken of straffen. Hij erkent ook het feit dat de veranderende rollen en prioriteiten van werknemers van invloed zijn op loopbaanbeslissingen.
Social Cognition Carrière Theorie: Lent, Brown Et Al.
Social Cognitive Career Theory, oftewel SCCT, is een uitloper van de sociale cognitieve theorie die ook de nadruk legt op self-efficacy en waarin cultuur, geslacht, genetica en sociale en omgevingsfactoren een grotere invloed hebben op loopbaanbeslissingen dan de uitkomsten van loopbaanbeslissingen. zich. Volgens Penn State University, Lent, Brown et al. attribuut carrièrebeslissingen aan overtuigingen gevormd door het leren door anderen, sociale overtuigingskracht en psychologische toestanden en reacties. SCCT stelt dat dit ontwikkelingsproces dynamisch is, niet statisch - het verandert en hervormt gedurende zijn hele leven.
