De ADDIE-methode van instructieontwerp bestaat uit vijf fasen die trainers en educatieve ontwerpers kunnen gebruiken om training te plannen en uit te voeren. De stappen in het proces zijn Analyseren, Ontwerpen, Ontwikkelen, Implementeren en Evalueren. De stappen werken in combinatie met elkaar, waardoor bedrijven tijd en geld besparen door tijdens het hele proces revisies toe te staan in plaats van nadat de training is gestart.
Analyseren
In de analysefase werkt het trainingsteam samen met de bedrijfseigenaars om de doelen en doelstellingen voor de ontwikkelde training te analyseren en te beoordelen. Een vraag die in deze fase wordt geadresseerd, is welk type trainingsleveringsmethode zal worden gebruikt. Wordt het web gestuurd of wordt er een instructeur geleid? Bijkomende vragen, zoals wie het publiek is en wat hun leerpatronen zijn, kunnen ook tijdens de analysefase worden besproken. Deadlines en een projectplan kunnen op dit moment ook worden bepaald.
Ontwerp
Nadat vragen zijn beoordeeld en beantwoord tijdens de analysefase, begint de ontwerper van de training de inhoud van de training te lay-outen en het ontwerpdocument te ontwikkelen. Dit document bevat weliswaar geen echte inhoud, maar bevat de hoofdlijnen van de inhoud, eventuele groepen van inhoud die mogelijk nodig zijn en mediaberichten. Quizzen of beoordelingen worden ook opgenomen in het ontwerpdocument, evenals alle soorten trainingsoefeningen die de deelnemers moeten doen.
Ontwikkeling
De ontwikkelingsfase is wanneer storyboards voor de training worden ontwikkeld en grafische ontwerpen worden gemaakt of gekozen. De grafische afbeeldingen worden in de training geïmplementeerd en zullen de training verbeteren door de leervisuals de inhoud te laten aanvullen. De feitelijke inhoud van de cursus wordt geschreven tijdens de ontwikkelingsfase. Voor webgebaseerde training kan op dit moment een kleine versie van de cursus worden samengesteld. Hierdoor kan het webteam de inhoud online uploaden en testen en de nodige aanpassingen aanbrengen. Nadat de trainingsinhoud is ontwikkeld, wordt deze vervolgens ter beoordeling en goedkeuring naar de bedrijfseigenaren en de materiedeskundigen (MKB) gestuurd.
Implementatie
Nadat de cursusinhoud is afgerond en goedgekeurd door de bedrijfseigenaren, is de training klaar om te worden gelanceerd. Dit gebeurt tijdens de implementatiefase. Facilitators moeten het curriculum en het testproces beoordelen en begrijpen. Boeken, handleidingen en kopieën van software moeten indien nodig worden verkregen om tijdens de training te worden verspreid. De cursusplanning en studenteninschrijving zijn in deze periode voltooid. Alle noodzakelijke reisarrangementen worden gemaakt voor facilitators of deelnemers tijdens de implementatiefase.
evaluatie
Tijdens de evaluatiefase wordt feedback gegenereerd door de deelnemers aan de cursus. Dit kan worden gedaan door enquêtes, op papier of elektronisch. Het ontvangen van feedback van deelnemers is belangrijk voor de ontwikkeling van toekomstige cursussen. Het evaluatieproces stelt de instructeurs in staat na te gaan of de leerdoelen worden gehaald en hoe goed de cursus wordt gevolgd. Langetermijnevaluaties kunnen nodig zijn om te bepalen of materiaal is behouden of dat het gedrag van werknemers op de werkplek is veranderd. Dit type evaluatie kan enkele maanden na de training worden gedaan. Dit soort evaluaties zijn summatief en worden na de training voltooid. Formatieve evaluaties zijn aan de gang tijdens elke fase van de ADDIE-methode, waardoor fouten vroeg in het proces kunnen worden opgevangen.
