Op het gebied van onderwijs is de beoordeling van studenten belangrijk op alle niveaus. Assessment stelt individuele scholen in staat hun voortgang in kaart te brengen met studenten. Het helpt ook bij universitaire toelatingscommissies om de prestaties en vaardigheden van individuele studenten te wegen. Ten slotte kunnen scholen beslissingen nemen over het aannemen van docenten en het toewijzen van budgetten. Traditionele beoordelingsmethoden bieden voordelen en nadelen in vergelijking met andere beoordelingsopties die beschikbaar zijn voor opvoeders.
Definitie en alternatieven
Traditionele beoordeling verwijst naar gestandaardiseerde tests waarbij vragen worden gebruikt met een beperkt aantal antwoordkeuzen. Het omvat meerkeuze, waar of niet waar en enkele korte antwoorden. Andere testmethoden, ook wel performance-based assessment, alternatieve assessment of authentic assessment genoemd, richten zich op het proces waarbij een student naast de uiteindelijke respons op een antwoord komt. Alternatieve beoordeling omvat antwoorden in de vorm van een lange vorm en essayvragen.
Eenvoudig analyseren
Een van de belangrijkste voordelen van traditionele beoordelingen is het gemak waarmee beheerders en professionals in de toelating de scores van studenten kunnen analyseren en vergelijken. Gestandaardiseerde tests die volledig op kwantificeerbare responsen steunen, leveren een beoordeling op die gemakkelijk te scoren is. Testmakers kunnen vragen categoriseren om te bepalen op welke gebieden studenten uitblinken en waar ze moeite mee hebben. De resultaten van studenten zijn vergelijkbaar in de tijd en over een grote, diverse groep studenten.
Gebrek aan context
Traditionele beoordelingsmethoden hebben het nadeel dat ze geen context in de echte wereld hebben. Studenten beantwoorden vragen één voor één zonder de noodzaak om kritisch redeneervaardigheden op de lange termijn toe te passen. Ze missen ook kansen om hun redeneervaardigheden te demonstreren, ondanks een gebrek aan kennis over het specifieke onderwerp van een vraag. Alternatieve beoordelingsmethoden stellen studenten in staat hun vaardigheden en kennis toe te passen in een context die meer lijkt op probleemoplossing en kennistoepassing in de meeste banen of dagelijkse taken.
Gevolgen voor het lesgeven
Traditionele beoordelingen hebben ook zowel voor- als nadelen als het gaat om de wijze waarop opvoeders lesgeven. Traditioneel assessment dwingt docenten tijd te besteden aan het onderwijzen van studenten over het beheren van tests, inclusief strategieën voor het selecteren van juiste antwoorden van een geklasseerde groep. Met behulp van alternatieve beoordelingen kunnen docenten zich richten op kritische redeneervaardigheden, die studenten op natuurlijke wijze kunnen toepassen op lang formulaire testvragen. In situaties waarin alternatieve beoordeling de traditionele beoordeling vervangt, betekent dit dat docenten nieuwe methoden voor het voorbereiden van tests moeten leren en scholen moeten alternatieve vormen van prestatiebeoordeling voor hun studenten en docenten ontwikkelen. Deze wijzigingen om een nieuwe vorm van beoordeling te bieden, betekenen extra kosten voor scholen en een verstorende verandering in de lesmethoden voor huidige studenten.
