Van scholen tot bibliotheken tot bedrijfsopleidingslokalen, leercentra stellen studenten in staat om zelfstandig een onderwerp te verkennen met behulp van verschillende hulpmiddelen. Omdat het publiek voor leercentra elke leeftijdsgroep, leerstijl en opleidingsniveau vertegenwoordigt, gebruikt elk centrum een unieke combinatie van beschikbare hulpmiddelen om zijn leerdoelen te bereiken. Leercentra die multisensorische informatie presenteren, komen alle leerlingen ten goede, ongeacht individuele leerstijlen.
Types
Verschillende organisaties categoriseren leercentra op basis van het publiek en het doel. Docenten kunnen ruimte in een klaslokaal gebruiken en bedrijven of universiteiten kunnen conferentiezalen of internetruimte reserveren voor een volwassen publiek. Verrijkings- en vaardigheidscentra vullen lessen aan door hands-on activiteiten aan te bieden, terwijl belangencentra fungeren als op zichzelf staande verkenningsstations. Online centra kunnen one-stop-sourcesites zijn voor informatie over een bepaald onderwerp of voor een bepaald publiek.
Ontwerp
De belangrijkste vaardigheden of informatie die uw studenten nodig hebben, bepalen hoe uw centrum het meest effectieve leerproces kan bieden. De elementen die in uw centrum moeten worden opgenomen, zijn afhankelijk van het doel; fysieke centra hebben mogelijk meubels, computers, boeken, ezels of tekeninstrumenten nodig. Als uw centrum levenscyclusleren aanvult, heeft u levende exemplaren nodig, zoals bugs. Online centra kunnen videopresentaties, interactieve oefeningen, koppelingen naar bronnen en sociale hulpmiddelen zoals chatrooms en berichtenborden omvatten. Het centrum moet duidelijk aansluiten bij zijn leerdoelen.
Opstelling
Wanneer u het leercentrum instelt, kunt u het beste een locatie kiezen met minimale afleidingen. Voor fysieke ruimtes, hang je posters met instructies en leerdoelen. Voor online-omgevingen biedt u aantrekkelijke informatie of startpagina's met deze informatie. Decor en kleurenschema's beïnvloeden het soort omgeving dat u creëert. Je hebt misschien opslaglocaties of mappen nodig voor studenten om materialen weg te halen. Alvorens te openen voor het bedrijfsleven, moet het centrum alle materialen bevatten die studenten nodig hebben om activiteiten te voltooien.
Deelname
Naast het creëren van een aantrekkelijke ruimte met duidelijke schriftelijke instructies, kan een formele inleiding tot het leercentrum de participatie bevorderen. In deze presentatie kunt u het doel uitleggen, een rondleiding door materialen geven, instructies bekijken en verwachtingen bepalen. Bied een ondersteuningsmechanisme aan zodat studenten extra hulp kunnen krijgen wanneer dat nodig is. Beoordeel voortdurend de effectiviteit van uw leercentrum en voeg regelmatig nieuwe activiteiten toe. Vraag feedback van studenten en voer veranderingen uit om zwakke punten aan te pakken. Je kunt je centrum beoordelen door te kijken naar de manier waarop studenten het gebruiken, testresultaten vergelijken met gestelde doelen of het centrum bespreken met studenten.
