Scholen fungeren als een natuurlijke hub en kunnen een teken zijn van achteruitgang van een gemeenschap. Als tegenmaatregel werken lokale scholen samen met verschillende maatschappelijke organisaties, bedrijven en instanties in een mobilisatie-inspanning van de gemeenschap om een zaak te promoten. Stakeholders, of deelnemers, in een mobilisatie-inspanning van de gemeenschap vertegenwoordigen een specifiek segment van de samenleving. Schoolbestuursleden, verkozen functionarissen, leden van de wijkwachtraden, non-profitorganisaties en religieuze leiders treden op als vertegenwoordigers van belanghebbenden om een zaak te promoten.
Het probleem onderzoeken
Stakeholders werken samen met de plaatselijke schooladministratie, wetshandhavingsinstanties en overheidsfunctionarissen om gegevens te verzamelen over het specifieke probleem of probleem om te beoordelen of het een gezamenlijke inspanning vereist. Stakeholders evalueren de omgeving om te bepalen of er al een bestaande samenwerking bestaat om het probleem aan te pakken. Seniorleden zullen alle deelnemende stakeholders identificeren en erbij betrekken nadat ze het probleem hebben bepaald dat een gezamenlijke inspanning waardig is.
Potentiële belanghebbenden
Opzieners van een bepaald doel moeten een aantal variabelen overwegen voordat ze potentiële belanghebbenden kiezen, zoals de psychologische implicaties van elke deelnemer, de impact die de samenwerking zal hebben op de schoolomgeving en zijn belanghebbenden, en bestaande inloggegevens en vaardigheden die een potentiële belanghebbende kan bieden naar de oorzaak. Toekomstige belanghebbenden kunnen zijn: schoolbestuurders, schoolbestuurders, bedrijfsleiders, gekozen functionarissen, wijkwacht, non-profitorganisaties, gemeenschapsactivisten, reclasseringsdiensten, handelsorganisaties, geloofsgemeenschap, sociale dienstenorganisaties, federale wetshandhaving, correcties en mediakanalen.
Bijdragen van belanghebbenden
Elke individuele belanghebbende, inclusief deelnemende organisaties, biedt suggesties en verwachtingen voor de inspanningen van het gemeenschapsbeleid. Overseers evalueren deze verwachtingen en potentiële bijdragen om te bepalen of deze suggesties of vaardigheden binnen de rede vallen. Overseers houden een vergadering om deze verwachtingen te bespreken om te zien of een deel van de belanghebbenden uit de organisatie middelen zal bieden voor de gemeenschapscontrole, zoals ruimte om reguliere vergaderingen, benodigdheden en apparatuur te organiseren voor het produceren van educatieve presentaties. Deelnemende belanghebbenden wonen vaak vergaderingen bij en nemen deel aan speciale activiteiten en projecten als ze worden gevraagd door toezichthouders.
Representatieve belanghebbenden
Overseers kunnen personen met de juiste leiderschapsvaardigheden kiezen als representatieve belanghebbenden voor elke organisatie. Overseers kunnen een representatieve stakeholder selecteren op basis van de hoeveelheid beschikbare tijd, vereiste vaardigheden voor deelname, onderliggende kennis van de oorzaak, algehele beheersing van middelen en aanvullende inloggegevens die de kandidaat voor de functie kwalificeren. Lokale wetshandhavingsinstanties kunnen een lijnfunctionaris, plaatsvervanger of detective selecteren als een representatieve stakeholder. Op lijnniveau personeel beschikt over de nodige kennis van het specifieke probleem, de buurt, de gemeenschap of de school; de sheriff of chief zal echter toestemming moeten geven om organisatorische middelen en mankracht te gebruiken voor de zaak.
