Een leraar kan de slimste persoon in het gebouw zijn, maar als ze niet over de vaardigheden beschikt om effectief les te geven, zullen haar studenten waarschijnlijk niets leren. Hoewel het belangrijk is voor docenten om een goede kennis van hun inhoud te hebben, is het net zo belangrijk om te leren hoe de algehele taak van lesgeven moet worden beheerd.
Classroom managementvaardigheden
Iedereen is in een klas geweest waar de docent de aandacht van de studenten niet kon vasthouden. Het gevolg was dat studenten tijd doorbrachten met elkaar, uit hun beurt praatten, aantekeningen maakten en andere dingen deden die niets te maken hadden met het onderwerp dat werd onderwezen. Elke leraar moet een veilige omgeving creëren waarin leren kan plaatsvinden. Dit betekent dat hij in staat moet zijn om problematisch studentengedrag te beheersen, routines en procedures in de klas vast te stellen en consistent hoge verwachtingen te hebben van de prestaties van studenten. Als een leraar deze vaardigheden niet heeft, zal het leren van studenten negatief worden beïnvloed.
Organisatievaardigheden
Lesgeven kan een hectisch beroep zijn. Leraren moeten testen, vuuroefeningen en noodsituaties onder studenten beheren terwijl ze voldoen aan de doelstellingen van het leerplan. Er zijn altijd papieren die moeten worden beoordeeld, vergaderingen om bij te wonen en papierwerk dat moet worden ingevuld. Om een effectieve professional te zijn, moet een docent een organisatiesysteem hebben. Dit zal helpen om te voorkomen dat hij overweldigd raakt en biedt het raamwerk dat hij nodig heeft om taken snel en efficiënt te volbrengen.
Sociale vaardigheden
Leraren moeten dagelijks contact hebben met verschillende mensen - van wie velen tegenstrijdige agenda's hebben. Omgaan met boze ouders, territoriale collega's, gestresste bestuurders en uitdagende studenten kunnen deel uitmaken van het werk van een dag. Opvoeders moeten in staat zijn om hun kalmte te bewaren wanneer ze met mensen omgaan; in feite is kalmte een kenmerk van een echte onderwijsprofessional. Leraren moeten weten hoe ze passende professionele grenzen kunnen stellen en hun eigen stress kunnen beheersen wanneer andere mensen erover beginnen.
Presentatie vaardigheden
Als een leraar eenmaal in geslaagd is om een goed georganiseerd, rustig klaslokaal te creëren waar geleerd kan worden, moet ze de informatie presenteren op een manier die door haar studenten kan worden opgevangen. Docenten moeten boeiende lesplannen kunnen maken die begrijpelijk zijn voor alle studenten in de klas. Materiaal moet zowel visueel als mondeling worden gepresenteerd om het begrip van de student te vergroten. Een professionele docent moet zich bewust zijn van de aandachtsspanne in haar klas en haar lesplannen dienovereenkomstig aanpassen.
