Als u bent gevraagd om een of meer paragrafen over de waarneming te schrijven, telt u waarschijnlijk uw zegeningen - zoals in, "hoe moeilijk kan het zijn?" - of het aantal zinnen tellen tot u klaar bent. Laten we het in dit geval een uitdaging maken en er vijf zeggen. Supervisors worden vaak opgeroepen om prestatiebeoordelingen van hun werknemers voor te bereiden, en deze evaluaties bevatten vaak observaties van een werknemer die letterlijk in actie is en die een specifieke taaktaak of functie uitvoert. Jouw taak is nu om een duizelingwekkende alinea te schrijven op basis van wat je hebt waargenomen - en je beschrijvende bevoegdheden te ontketenen.
Schrijf een onderwerpzin - of het algemene onderwerp dat de alinea behandelt - en een beperkend idee of een beperking die het onderwerp beperkt of versmalt. Als volwassenen is ons sinds de vierde klas verteld dat een onderwerpzin belangrijk is omdat deze de allesbepalende toon van de alinea bepaalt. Maar vergeet niet dat dit het beperkende idee is dat de polsslag van de alinea is. Je zult dat idee ontwikkelen en uitleggen. Laten we aannemen dat je als gediplomeerde kinderverzorgster bent gevraagd om een student-stagiair te observeren terwijl ze zorgt voor een groep 2-jarigen. Je onderwerpvonnis luidt: "Nancy is een rustige en geconcentreerde kinderverzorgster die alert is voor kinderen, direct en gezaghebbend reageert en haar jonge ladingen op de taak houdt ondanks herhaalde afleiding."
Bekijk de beperkende ideeën voor precisie en duidelijkheid. Kun je uitleggen over de clausule die begint met "wie is aandachtig naar kinderen"? Als dat zo is, heb je waarschijnlijk genoeg materiaal om een inhoudelijke observatieparagraaf te schrijven, met Nancy's "kalme en gerichte" houding als subtekst van deze grotere punten.
Evalueer de acht methoden voor het ontwikkelen van een alinea (nog relevant vanaf de vierde klas): proces, voorbeelden, vergelijking-contrast, classificatie, oorzaak en gevolg, definitie, beschrijving en vertelling. Elk van deze methoden zou je moeten helpen om je doel te bereiken: een samenhangende, uniforme paragraaf schrijven die gemakkelijk van de ene gedachte naar de andere stroomt.
Selecteer wat volgens u de beste aanpak is op basis van wat u hebt waargenomen en begin met het schrijven van uw alinea. Houd er rekening mee dat je misschien een combinatie van deze alinea-ontwikkelingstechnieken wilt gebruiken.
Houd uw publiek op de voorgrond. Dus terwijl je paragraaf concreet en feitelijk moet zijn, wees niet verlegen om het te infunderen met humor en persoonlijkheid, als dat het geval is. Een laatste zin zou bijvoorbeeld kunnen lezen: "Met wat leek op precisie, nam Nancy tegelijkertijd een schaal met kipnuggets uit de oven, pakte een volle juice-cup net toen het op het punt stond om van het aanrecht te vallen en vervolgens naar haar te ontwijken. precies op tijd om een lepel macaroni en kaas van de landing op haar schouder af te wenden. Zulke rustige maar energieke bewegingen lijken haar ideaal te maken voor dagopvang of een carrière als professionele turner."
Onderzoek de paragraaf en controleer elke zin (zo niet elk woord) op relevantie. Verbetert en verbetert elke zin de onderwerpzin? Pools en herzie de alinea totdat deze je observatie-ervaring redelijk en nauwkeurig vastlegt.
Tips
-
Er zijn geen "juiste" of "verkeerde" aantal zinnen om in een alinea op te nemen - veel journalisten geven nog steeds de voorkeur aan alinea's met één zin - maar vier of vijf zinnen is een goede vuistregel voor een inhoudelijke paragraaf.
Gebruik levendige taal in uw observatieparagraaf, maar pas op dat u geen gevolgtrekkingen of waardeoordelen maakt. Zeggen dat iemand "haast" kan verwijzen naar hun normale bewegingssnelheid. Evenzo is het een onnauwkeurige conclusie dat iemand "nerveus" lijkt te zijn omdat ze "zweet". de persoon kan in feite hoge bloeddruk hebben of een andere fysieke aandoening waardoor ze gaat zweten.
