Of u nu in een zakelijke of academische omgeving zit, het nemen van beslissingen zal een rol spelen in uw werk. Door middel van activiteiten kunt u strategieën voor besluitvorming aanleren en tegelijkertijd uw deelnemers aanmoedigen om de redenering achter het nemen van beslissingen te begrijpen en waarom sommige beslissingen meer de voorkeur hebben dan andere. Activiteiten kunnen worden aangepast aan de behoeften van uw deelnemers en omgeving.
aansluitingen
Pas bij het ontwerpen van een besluitvormingsactiviteit het grotere beeld van het doel dat u probeert te bereiken aan. Als u bijvoorbeeld de activiteit gebruikt in een teambuildingomgeving voor uw werknemers, laat u de activiteiten aansluiten op hun werk woont. Dit kan betekenen dat er scenario's worden gemaakt op basis van de scenario's die ze mogelijk tijdens het werk tegenkomen of die ze mogelijk nog tegenkomen. In een klaslokaal verbindt u de activiteit met het onderwerp dat wordt onderwezen. Gebruik historische gebeurtenissen als basis voor de activiteit in een klas voor sociale studies, terwijl de activiteit in een literatuurcursus moet uitgaan van romans die de klas in de loop van haar studie heeft gelezen.
Dit of dat
Een begeleide benadering van besluitvormingsactiviteiten biedt de deelnemers een situatie en biedt hen een reeks keuzes om uit te kiezen. In een werkomgeving kunt u bijvoorbeeld het dilemma presenteren dat een verkoper de kans heeft om verschillende kleine, goedkope producten of een duur product aan een klant te verkopen. Vraag de deelnemers om hun antwoord te selecteren en vervolgens uit te leggen waarom. Breid dit uit door elke deelnemer een oplossing te laten kiezen en zijn zaak uit te leggen. Nadat elke case is gepresenteerd, komen samen om te beslissen over de oplossing. Dit helpt niet alleen bij kritisch denken, maar bevordert samenwerking bij het nemen van beslissingen.
Alternatieve geschiedenis
Wanneer u werkt met gebeurtenissen uit het verleden die een directe toepassing hebben op uw deelnemers, maakt u een besluitvormingsactiviteit die een alternatieve tijdslijn voorstelt. Geef uw deelnemers een situatie die mogelijk is gebeurd, zoals een mislukte rechtszaak, een moment in de geschiedenis of een ontmoeting met klanten. Nadat u de situatie hebt beschreven, vraagt u uw deelnemers om te kiezen hoe ze in de situatie verder gaan voor een ander of beter resultaat. Dit kan een andere tactiek zijn in een beroemde veldslag of een andere verkooptactiek om een nieuwe klant te bereiken.
ranking
Vaak is er niet één juiste beslissing om te nemen, maar verschillende beslissingen die leiden tot verschillende niveaus van succes. Deel uw deelnemers in teams en presenteer een situatie. Presenteer verschillende beslissingen die kunnen worden genomen met de gegeven informatie. Vraag uw deelnemers om te kiezen wat volgens hen de beste beslissing zou zijn en rangschik vervolgens de resterende beslissingen op basis van hun geldigheid. Laat de deelnemers uitleggen waarom ze onderaan één beslissing hebben gerangschikt zodat ze niet alleen weten waarom sommige beslissingen het beste zijn, maar ook waarom anderen het minst effectief zijn. In de kleine groepsomgeving kunnen uw deelnemers debatten voeren bij het bepalen van hun ranglijst.
